نگاهی به چالشهای مطالعه نسل جدید؛
وقتی موبایل جایگزین قصههای کودکانه میشوند
سایه سنگین فضای مجازی بر سر کتابخوانی کودکان سمنانی، ضرورت بازنگری در شیوههای ترویج مطالعه را بیش از هر زمان دیگری آشکار کرده است.
به گزارش خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه خبری تحلیلی سرخهآنلاین کتاب و قصه سالها یکی از مهمترین ابزارهای تربیت و رشد کودکان بوده است؛ ابزاری که علاوه بر افزایش دانش، تخیل، خلاقیت، قدرت گفتوگو و همدلی را در کودکان تقویت میکند. اما امروز سبک زندگی کودکان تغییر کرده و تلفن همراه، بازیهای دیجیتال و شبکههای اجتماعی به بخش جداییناپذیر از دنیای آنان تبدیل شده است.
شکاف دیجیتال؛ عامل اصلی فاصله گرفتن کودکان از کتاب
این تغییر در استان سمنان نیز مانند بسیاری از نقاط کشور، خانوادهها و فعالان حوزه کودک را با یک پرسش جدی مواجه کرده است؛ اینکه آیا کتاب همچنان میتواند در کنار جذابیتهای سریع و متنوع فضای دیجیتال، جایگاهی ماندگار در زندگی کودکان داشته باشد؟
اگرچه فناوری فرصتهای تازهای برای آموزش و ارتباط ایجاد کرده، اما کارشناسان معتقدند مسئله اصلی حذف ابزارهای دیجیتال نیست، بلکه ایجاد تعادل میان دنیای مجازی و تجربه عمیق مطالعه است. کتاب همچنان میتواند برای کودک جذاب باشد، به شرط آنکه از قالب یک وظیفه آموزشی خارج و به تجربهای شیرین تبدیل شود.
رقابت نابرابر موبایل و کتاب برای تصاحب ذهن کودک
کارشناس حوزه کودک و نوجوان، در گفتگو با خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه خبری تحلیلی «مرآت» با بیان اینکه کودکان امروز لزوماً کمتر از گذشته به کتاب علاقه ندارند، اظهار داشت: کودکان امروز با دنیایی روبهرو هستند که مدام برای جلب توجه آنها رقابت میکند. موبایل، بازیها و شبکههای اجتماعی هر لحظه محرک جدیدی پیش روی کودک قرار میدهند.
میثم یوسفی در ادامه افزود: در چنین شرایطی اگر کتاب درست معرفی نشود، طبیعی است که دیده نشود؛ اما هنوز هم وقتی برای کودکی کتاب مناسبی انتخاب میشود و کسی با عشق برایش قصه میخواند، همان شوق و علاقه به داستان وجود دارد. کودکان هنوز عاشق داستاناند؛ فقط باید راه رسیدن داستان به آنها را پیدا کنیم.
این کارشناس حوزه کودک و نوجوان با تأکید بر اینکه فناوری را نباید دشمن کتاب دانست، گفت: هر ابزاری میتواند هم فرصت باشد و هم تهدید. اگر موبایل فقط وسیله سرگرمی باشد، زمان مطالعه را میگیرد؛ اما اگر از همین فضا برای معرفی کتاب، قصهگویی، کتابهای صوتی و ایجاد گفتوگو درباره کتاب استفاده کنیم، میتواند پلی برای نزدیک شدن کودک به مطالعه باشد.
یوسفی با اشاره به نقش کتاب در رشد شخصیتی کودکان تصریح کرد: کتاب فقط اطلاعات منتقل نمیکند؛ به کودک فرصت میدهد احساس کند، تصور کند و خودش را جای دیگران بگذارد. کاهش ارتباط کودکان با کتاب میتواند قدرت تخیل، همدلی، تمرکز و مهارت گفتگو را کاهش دهد.
وی درباره چالش کتابخوانی کودکان در استان سمنان نیز اظهار داشت یکی از مهمترین مسائل، کمبود فرصتهای جذاب برای تجربه کردن کتاب است. بسیاری از کودکان فقط کتاب را در قالب درس و تکلیف میشناسند، نه به عنوان یک دوست یا یک سرگرمی شیرین.
این کارشناس حوزه کودک و نوجوان ادامه داد کتابخانهها، مدارس و مراکز فرهنگی باید فضاهایی صمیمی، خلاق و پرنشاط ایجاد کنند تا کودک احساس کند کتاب بخشی از زندگی و سرگرمی اوست، نه فقط یک موضوع آموزشی.
یوسفی با اشاره به نقش خانوادهها در شکلگیری عادت مطالعه گفت علاقه به مطالعه قبل از آنکه در کتابخانه شکل بگیرد، در خانه متولد میشود. وقتی والدین برای فرزند خود کتاب میخوانند و درباره داستان با او گفتگو میکنند، کتاب به بخشی از زندگی کودک تبدیل میشود.
چشمانداز آینده؛ عبور از قفسهها به سوی تجربه
در شرایط امروز، رقابت کتاب با موبایل به معنای شکست کتاب نیست؛ بلکه نشان میدهد شیوه ارتباط با نسل جدید باید تغییر کند. کودکان سمنانی نیز مانند دیگر کودکان، همچنان به قصه، خیالپردازی و کشف دنیاهای تازه علاقه دارند؛ اما رسیدن به این علاقه نیازمند روشهایی متناسب با دنیای امروز است.
اکنون مهمترین پرسش برای متولیان فرهنگی، مدارس، خانوادهها و فعالان حوزه کودک این است که چگونه میتوان کتاب را از قفسهها خارج کرد و دوباره به بخشی از تجربه روزمره کودکان تبدیل کرد؛ مسیری که میتواند در کنار فناوری، آیندهای کتابخوانتر برای کودکان سمنان رقم بزند.
انتهای خبر/
برچسب ها :
ناموجود- نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
- نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
- نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۰